неділю, 29 жовтня 2017 р.
понеділок, 16 жовтня 2017 р.
Розв’язування задач за рівняннями реакцій з використанням розчинів із певною масовою часткою розчиненої речовини.
Урок №7 9
клас
Мета: закріпити знання про масову частку розчиненої
речовини; формувати вміння і навички
обчислювати масову частку розчиненої речовини, застосовувати ці знання для
розв’язування задач із застосуванням
масової частки; розвивати критичне мислення та вміння працювати в команді.
Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва,
підручник «Хімія. 9 кл.» Лашевська Г.А.,
картки з умовами задач, презентація до уроку
Тип уроку: урок засвоєння
навичок і вмінь
Хід уроку
І. Організація початку уроку
Кожна думка, на якій
зупиняється людина,
незалежно від того,
висловлює вона її чи ні,
обов’язково або
зашкоджує,
або допомагає її
життю.
Л. Малорі
- Тож нехай ваші думки
будуть світлими, щирими і приносять вам лише користь!
- Привітання, побажання
один одному гарного настрою, душевного спокою та хороших успіхів.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Пригадайте, якими розчинами ви користуєтесь вдома у побуті, під час приготуванні їжі? Чи доводилося вам допомагати мамі консервувати овочі та фрукти? Чи використовуєте ви при цьому розчини і які ? При виготовленні розчинів важливо знати, скільки розчиненої речовини повинно в них міститися, тобто склад розчину. А склад розчинів виражається масовою часткою розчиненої речовини.
Отже, метою нашого уроку буде:
- навчитися розв'язувати задачі за рівняннями реакцій на визначення масової частки розчиненої
речовини;
- навчитися визначати масу розчиненої
речовини та об'єм води, необхідні для
приготування розчину з даною масовою часткою.
(запис
учнями теми уроку)
ІІІ. Актуалізація
опорних знань
Виконання інтерактивних
вправ:
1.
Вправа «Незакінчене речення»:
-
Розчин, це …
-
Розчин складається з таких компонентів…
-
Розчинність залежить від…
-
Масова
частка розчиненої речовини позначається…
-
Масова частка вимірюється у…
-
Масова частка обчислюється за формулою…
-
Щоб знайти
масу розчиненої речовини, якщо відомі маса розчину та його масова частка треба…
-
Щоб знайти масу розчину, якщо відомі маса розчиненої
речовини та її масова частка в розчині треба…
2.
Вправа «Ти - мені, я – тобі»
Учні ставлять один одному питання приготовлені заздалегідь
3.
Вправа «Ланцюжок»
Вчитель розпочинає
ланцюжок:
- У природі дуже багато зустрічається розчинів, це: річкова вода, повітря,
сік …
- Людина широко використовує розчини: у медицині, …
Перевірка Д/з.
ІV. Пробне
застосування знань , умінь, навичок. (розв’язування
задач)
Масова частка розчиненої речовини в
розчині (ω (%) (р.р.)) – це
відношення маси розчиненої речовини до загальної маси розчину.
Розчинник
Розчин
|
Розчинювана
речовина
|
Опорні формули:
ω (р.р.) =
, якщо
концентрація у частках від одиниці.
ω % (р.р.) =
, якщо концентрація у відсотках
ω (%) (р.р.) – масова частка
розчиненої речовини
m (р.р.) – маса розчиненої
речовини
m (розчину) – маса розчину
m (розчину) = m (р.р.) + m (Н2О) чи іншого
розчинника
Якщо відомий об’єм розчину і
його густина , то масу розчину знаходять за формулою m (розчину) = V ∙ρ
Виходячи з вищезазначеного, формула набуває
вигляду:
ω(%) (р.р.) =
Задача 1.
Обчислити масову частку цукру в розчині, приготовленому
при розчиненні 20 г
цукру в 180 г
води.
Дано:
|
Розв’язання:
|
m (р.р.)=20 г
m (Н2О)=180
г
|
1. Записуємо формулу для обчислення масової
частки
ω (%) (р.р.)=
2. Підставляємо значення:
ω (%) (р.р.)=
|
ω(%) (р.р.) - ?
|
|
Відповідь: масова частка
цукру 10%
|
Задача 2.
Визначити масу та об’єм води, в якій потрібно
розчинити 60 г
солі, щоб утворився 25%-ний її розчин.
Дано:
|
Розв’язання:
|
m (р.р.)=60 г
ω (%) (р.р.) = 25
|
1. Записуємо формулу для обчислення масової
частки
ω % (р.р.)=
m (роз)= m (р.р.) + m (Н2О)
2. Підставляємо значення:
25 % =
0,25(60 +
х) = 60
15 + 0,25х
= 60
0,25х = 35
х =140 –
це m (Н2О)
3. Знаходимо об’єм води:
m (розчину) = V ∙ρ, V = m (розчину)/ ρ
ρ (Н2О) = 1 г/см3
V =
|
m(Н2О) -
?
|
|
Відповідь: маса води
становить
|
Якщо до вихідного розчину
додають воду, то концентрація розчину зменшується, тобто
розчин розбавляють. Отже, маса
розчину зростає на масу доданої води, а маса розчиненої речовини, що містилась у вихідному розчині, залишається
тією ж самою.
Задача 3.
Визначити масову частку
хлоридної кислоти в розчині, утвореному при додаванні 200 мл води до 300 г 40% її розчину.
Дано:
|
Розв’язання:
|
V(H2O) = 200 мл
m1(розч)=300 г
ω % (HCl) = 25%
|
1. Яку масу води додали до розчину?
m = ρ∙V; ρ (H2O) = 1 г/мл
m (H2O) = 200 ∙ 1 = 200 (г)
2. Яка маса утвореного розчину?
m2(розч)= m1(розч)+
m(H2O)
m2(розч)=300 +200 = 500 (г)
3. Яка маса хлоридної кислоти у вихідному
розчині?
m(HCl) =
4. Записуємо формулу для обчислення масової
частки
ω % (р.р.)=
ω2% (р.р.)=
|
ω2%(HCl) - ?
|
|
Відповідь: масова частка
хлоридної кислоти в утвореному розчині становить 15%
|
Якщо до вихідного розчину
деякої речовини додають ще певну порцію цієї ж речовини, то концентрація вихідного
розчину зростає. Отже, маса розчину та маса розчиненої речовини зростають на масу доданої речовини.
Задача 4.
Визначити масову частку
кухонної солі в розчині, одержаному при додаванні 25 г натрій хлориду до 200 г розчину з масовою
часткою солі 0,25.
Дано:
|
Розв’язання:
|
m (NaCl)=60 г
m1(poзч)=200г
ω1 (NaCl) = 0,25
|
1. Яка маса солі містилась у вихідному
розчині?
m1(NaCl)р.р.=200∙0,25 = 50 (г)
2. Яка маса розчиненої речовини в
утвореному розчині?
m2(NaCl)р.р.= m1(NaCl)р.р.+ m (NaCl)= 50+60 = 110 (г)
3. Яка маса утвореного розчину?
m2(poзч)= m1(poзч) + m (NaCl)= 200 + 60 = 260 (г)
4. Якою буде масова частка утвореного
розчину?
ω2(%) (р.р.)=
ω2(%) (NaCl)=
|
ω2%(NaCl) - ?
|
|
Відповідь: маса води
становить
|
Якщо до води додають речовину,
яка реагує з нею, то масова частка обчислюється таким чином:
Алгоритм
розв’язання задач
1.
Записати рівняння реакції.
2.
Обчислити за рівнянням реакції масу утвореної речовини (вона й буде
масою розчиненої речовини).
3.
Обчислити масу розчину за формулою:
m (poзчину) = m (H2O) + m (речовини, що розчиняли)
4.
Обчислити масову частку розчиненої речовини.
Задача 5.
Визначити масову частку калій
гідроксиду в розчині, одержаному при розчиненні 7,8 г калію в 200 мл води.
Дано:
|
Розв’язання:
|
m (К)=7,8 г
V (Н2О) = 200 мл
|
1. В якій масі води розчинили калій?
m = ρ∙V; ρ (H2O) = 1 г/мл
m (H2O) = 200 ∙ 1 = 200 (г)
2. Яка маса калій гідроксиду утворилась та
який об’єм водню виділився в результаті реакції?
2К
+ 2Н2О =
2КОН + Н2↑
2
моль 2
моль 1 моль
М=39
г/моль М=56г/моль М=2 г
m =
х = 11,2 (г) у = 0,2 (г)
3. Яка маса розчину?
m (розч) = m (К)+ m (H2O) – m (H2) = (7,8 + 200) – 0,2 =
= 207,6 (г)
4. Яка масова частка калій гідроксиду в
розчині?
ω (%) (р.р.)=
|
ω%(КОН) - ?
|
|
Відповідь: масова частка
калій гідроксиду 5,4 %
|
V. Вправи з перенесенням
знань у нові умови
практичне завдання «У
лабораторії Шерлока Холмса» (7 хв.)
Лікар Ватсон для
проведення лікуванні кімнатних рослин потребував розчин купрум (ІІ)
сульфату з масовою часткою розчиненої речовини 1%, але необхідної солі у
лабораторії не виявилося. Тоді його товариш Шерлок Холмс запропонував
приготувати цей засіб, використавши мідний купорос. Для цього він узяв 250г
мідного купоросу і долив 500мл води. Скільки ще води потрібно було додати
Холмсу, щоб розчин був 1%-ним?
Прийом «Цікава задача»
Казка
Була колись у нашому селі дівчина-красуня Оксана. Дуже розумна була!Як
піде на ярмарок, так і накупить купу незрозумілих місцевим дівкам речей:
і негашеного вапна СаО (_________________________),
і купоросне масло Н2SO4 (_________________________),
і мурієвої кислоти HCL
(__________________________),
і мідний купорос CuSO4
(__________________________)
і сірчисту сіль Na2SO3 (____________________________)
Дуже розумна була!
Хата в Оксани була в селі найбілішою. Зранку негашене вапно водою заллє
та гашеним вапном Ca(OH)2
(_____________________________)хату і підбілить.(№__).
Багато дівчат так робило, але їх хати згодом жовтіли, покривалися від
дощів цвіллю, а в Оксани хата завжди сяяла білизною. І підгледіла баба Палажка,
що додавала Оксана у побілку синій мідний купорос. Позаздрила баба Оксані та й
вкрала його. Але Оксана не розгубилася, взяла мідний дріт, пропалила його на
вогні та добула якийсь чорний порошок (№______). Потім розчинила його у
купоросному маслі і добула таки, клята відьма, той самий мідний купорос(№____).
І хата в неї знову засяяла, як сніг на Різдво!
А ще у Оксани були найбіліші у селі рушники. Підгледіли баби Палажка та
Параска, що палила Оксана сірку, та обкурювала сірчистим газом вологе полотно.
Тканина відбілювалася, а з хати тікали таргани і інша нечисть, з якою самі баби
воювали не дуже вдало. Знову позаздрили баби Оксані та покрали у неї сірку. Але
і тут не розгубилась розумна дівчина і добула сірчистий газ з сірчистої солі та
мурієвої кислоти (№_____).
Оксана була вродлива і розумна, тому з нею товаришувала вся сільська
молодь, яку обурила поведінка темних неосвічених бабів Палажки і Параски.
Сільська громадськість постановила бабам повернути Оксані вкрадену сірку, але
баби зробили великі очі і сказали, що вони не знають, скільки треба повертати.
Допоможемо Оксані: скільки сірки вкрали баби, якщо з неї можна добути
стільки сірчистого газу, скільки його утворюється з сірчистої солі?
VІ. Самостійна робота.
(Робота
з індивідуальними картками, взаємоперевірка)
Задача №1
Обчислити об’єм водню, що виділиться при дії натрію на 30г розчину
хлоридної кислоти з масовою часткою НСl 5%.
Задача №2
Обчислити кількість речовини газу, що утвориться при дії на залізо розчину сульфатної кислоти масою 20г з
масовою часткою Н2SO4 10%.
Задача №3
У результаті взаємодії сульфур (ІV) оксиду з натрій гідроксидом утворилося 7,1г
солі. Яку масу розчину лугу було взято
для реакції, якщо масова частка натрій гідроксиду в розчині становить 20%?
Задача
№4
Яку масу
розчину сульфатної кислоти з масовою часткою Н2SO4 40% було взято для реакції
з алюмінієм, якщо при цьому виділилося
140 мл газу?
Задача
№5
Обчислити масу 20% - го розчину натрій гідроксиду , необхідного для
нейтралізації 120г 35% - го розчину хлоридної кислоти.
VІІ. Підбиття підсумків
уроку.
Домашнє завдання:
Опрацювати параграф 10,
завдання 6,8 ст.49
Використана література:
Г.А.Лашевська, А.А. Лашевська
«Хімія» 9клас. – Київ.Генеза. 2017
Хімія.Алгоритми та методичні рекомендації по розв’язуванню
розрахункових задач з хімії.
Навчальний посібник. – Герца, 2013р.
Як розв’язувати
розрахункові задачі. – Черкаси, 2004р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)