Дистанційне навчання 6 клас географія

Сімнадцяте березня

Рухи води в Світовому океані

1. Прочитайте параграфи 43,44

2. Намалюйте в зошиті схему


3. Випишіть з підручника визначення, що таке вітрові хвилі, цунамі, припливи і відпливи, течії та запам'ятайте!!!

4. Використовуючи малюнок 203 ст. 174 запишіть по три приклади теплих та холодних течій

5. Дайте короткі відповіді на запитання

1.Причиною утворення цунамі є…

2. Цунамі поширені в таких районах земної кулі…

3.Припливи і відпливи викликають такі сили…

4. Вітрові хвилі в океані виконують таку роботу…


Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Дев'яте березня

Властивості вод Світового океану

1. Опрацюйте параграф 42.

2. Спишіть речення, замість крапок запишіть потрібні слова.

1.Кількість речовин у грамах, розчинених у 1 л води, називають…

2.Температура води в Світовому океані змінюється від…

3.Найнижча температура спостерігається біля…

4. Трапляються ділянки водної поверхні, де температура вища або нижча за навколишні води. Це пов’язано з…

5.Найсолонішим морем є…

6.Біля берегів, де в океан впадають річки або стікають талі води льодовиків і снігів, солоність…

7.З просуванням на північ і на південь від екватора температура поступово…

8.У центральних частинах океанів температура поверхневого шару води влітку…, а взимку…, ніж біля узбереж.

3. Надішліть у Вайбер фотозвіт роботи!!!

*************************************************

Двадцять третє лютого

Клімат та основні кліматотвірні чинники.

1. Опрацюйте параграф 38

2. Уважно подивіться навчальне відео



3. У зошит запишіть відповіді на запитання

-Що таке клімат?

-Які виділяють кліматотвірні чинники?

-Чи може клімат змінюватися з часом?


❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Третє листопада

Практична робота № 2

Тема: Визначення географічних координат, відстаней та напрямків за географічною картою

Мета:  навчитися визначати географічні координати точок земної поверхні та відстані й напрямки між ними, закріпити поняття: «географічні координати», «географічна широта» і «географічна довгота».

1.     За картою півкуль визначте географічну широту точки Х.

2.За картою Південної Америки визначте географічну  довготу точки Х.

 

3.За картою півкуль визначте географічні координати м. Перт.

 


4. Визначте відстань від точки Б до екватора (у градусах).



5. Визначте географічну довготу точки А.

6. Визначте напрям руху літака з точки А до точки Б.

 

7. За фізичною картою півкуль визначте географічні координати міст:

м. Вашингтон –

м. Варшава –    

м. Сідней –     

м. Київ -         

8. За фізичною картою України визначте географічні координати обласного центру.

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Тематичне оцінювання з теми

 «Земля на плані та карті»

1. Позначте твердження, яке розкриває поняття «глобус»:

А) об'ємна модель Землі, що в загальних рисах зберігає її форму, зменшену в десятки мільйонів разів;

        Б) зображення Землі;

         В) копія Землі;

         Г) навчальний посібник.

2. Виберіть із зазначених числових масштабів масштаб, що відповідає іменованому в 1 см – 50 км:

А) 1: 50;

Б)         1: 500 000;

В) 1: 5 000 000;

Г) 1:5000.

3. Встановіть відповідність між поняттями та їх ознаками.

 

А. Екватор

1.Меридіан, який проходить через Гринвіцьку обсерваторію, що поблизу Лондона.

Б. Меридіани

2.Найдовша паралель, що ділить земну кулю на дві півкулі – Північну і Південну.

В. Паралелі

3.Лінії на карті, які з’єднують полюси

Г. Початковий меридіан

4.Лінії, паралельні екватору.

 

5.Лінії, що сполучають точки з однаковою абсолютною висотою.

4. Встановіть відповідність між сторонами горизонту та азимутом:

А. Північ.                                                           1. 900

Б. Південь.                                                         2. 3600

В. Захід.                                                             3. 1800

Г. Схід.                                                               4. 2700

                                                                            5. 1350

5. Числовий масштаб карти 1:9 000 000, визначте іменований масштаб цієї карти.

А) в 1см – 900км.

Б) в 1см – 9км.

В) в 1см – 90км.

Г) в 1см – 900м.

6. На плані місцевості відстань від села Зоряне до села Піщанка становить 10см. Реальна відстань між цими населеними пунктами дорівнює 500м. Визначте іменований масштаб карти.

А) в 1см – 500м.

Б) в 1 см – 50м.

В) в 1 см – 100м.

Г) в 1 см – 200м.

7. Як називають масштаб, записаний словами?

а) числовий;  б) іменований;   в) лінійний

8.    Який вид масштабу записують у вигляді дробу?

а) числовий;  б) іменований;   в) лінійний

9. Географічну широту точок на карті та глобусі визначати від:

  а) екватора;    б)  0О меридіана;    в) 180О меридіана

10. Визначте географічні координати міст:

 Лондон (Велика Британія),

Кейптаун( Південна Африка),

Ріо-де-Жанейро (Бразилія)

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Двадцять сьоме жовтня

Правила відліку географічної широти і географічної довготи.

1. Опрацюйте параграф 17

2. Спробуйте самостійно, використовуючи політичну карту світу, визначити координати даних міст:

Париж,

Пекін,

Лондон,

Мехіко,

Бразиліа.

Запишіть координати в зошит та надішліть фотозвіт.

3. Перейдіть за посиланням та пограйте в гру "Міжнародна доставка піци" ви повинні доставляти піцу в усі куточки світу, використовуючи свої навички визначати широти та довготи. Мета полягає в тому, щоб доставити якомога більше піци за три хвилини. За кожну успішну доставку користувач отримує прапор країни, куди було доставлено піцу.

https://mrnussbaum.com

Зробіть скріншот найкращого результату та надішліть мені!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Двадцяте жовтня

Географічні карти,їх елементи. Легенда карти. Практичне значення карт

1.    Запишіть дату та тему уроку.

2.    Прочитайте параграфи  14,15. Якщо немає підручника читайте матеріал поданий нижче

1 Особливості географічної карти

1) Зменшене зображення земної поверхні.

2) Місцевість відображена умовними знаками. Здебільшого позамасштабними. Можна відобразити те, чого на місцевості не видно, наприклад, родовища корисних копалин.

3) Можуть відображувати великі ділянки Землі й навіть усю її, тому їх складають за допомогою різних математичних способів, що дозволяють частково врахувати кривизну Землі. Немає карт без спотворень.

4) Зображують не всі елементи місцевості, зміст карт відбирають і узагальнюють — генералізують — відповідно до призначення та масштабу карти.

Карта — узагальнене, зменшене в масштабі, побудоване за математичними законами на площині, виконане в умовних знаках зображення земної поверхні.

Елементи карти: картографічне зображення, легенда та зарамкове оформлення.

Електронні карти — комп’ютерні версії паперових карт з можливістю керувати ними. Переваги: можливість швидко знаходити об’єкт (позиціонувати), вносити оновлену інформацію, великий обсяг даних, спрощують процес зіставлення даних, можна легко змінювати масштабування тощо. Недоліки: користування тільки за наявності відповідної комп’ютерної техніки з програмним забезпеченням.

 

2 Легенда карти

Лінійні знаки — позначають об’єкти, які мають лінійну протяжність (кордони, річки, шляхи). Спосіб якісного фону — позначення кольорами об’єктів чи явищ з однаковими властивостями чи ознаками. Спосіб ізоліній — лінії, які з’єднують однакові показники, наприклад температури. Лінії руху — стрілки, які показують напрямок руху, наприклад течій. Умовні знаки до карти чи до атласу з підписами їхніх значень утворюють легенду.

 

3 Масштаб карт

Великомасштабні (більше 1 : 200 000) — топографічні (для вимірювань, розрахунків), середньомасштабні (від 1 : 200 000 до 1 : 1 000 000) — оглядовотопографічні, дрібномасштабні (1 : 1 000 000 і менше) — оглядові (як наочне уявлення).

 

4 Географічний атлас

Атлас — це не просте зібрання карт. Це систематизована збірка карт, пояснювальних матеріалів, які відповідають певній темі чи задачі.

 

3.    Випишіть в зошит:

-         Що таке географічна карта?

-         Які виділяють групи карт за масштабом?

-         Що таке географічний атлас?

-         Що називають легендою карти?

-         Намалюйте в зошиті будь-які умовні позначеня, та підпишіть, що вони означають (три на вибір)

4. По можливості подивіться відео

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤


Чотирнадцяте жовтня

План, його основні ознаки. Умовні знаки плану. Визначення напрямків на плані. Читання плану.

1.    Запишіть дату та тему уроку

2.    Прочитайте відповідний матеріал

Уявіть собі ситуацію: сім'я вашого товариша (або подруги) переїхала на проживання до іншого району міста. Товариш запрошує вас на свій день наро­дження і починає пояснювати вам, як до нього дістатися. Якому способу надан­ня пояснень ви віддали б перевагу?

Цілком імовірно, що для когось із вас найбільш зрозумілим способом ста­ло б невелике креслення, інакше кажучи, схема або план вашого пересуван­ня в потрібному напрямку, яке супроводжує пояснення та певні орієнтири. Од­нак для того, щоб користуватися таким планом, потрібно вміти «читати» його, тобто розшифрувати інформацію, що міститься в ньому. А для цього потрібно розгадати дві загадки картографів. Тож загадка перша: в який спосіб на плані позначають різноманітні об'єкти та чому тим, хто користується планом, зрозу­міло, що це за об'єкти та де вони розташовані?

План місцевості — це креслення, на якому за допомогою умовних знаків зображена невелика ділянка земної поверхні в зменшеному вигляді.

Ознаки плану:

•      план складають для невеликої ділянки земної поверхні, тому кривизну зем­ної поверхні не ураховують;

•      на плані можна добре роздивитися різні об'єкти, визначити їхні розміри та взаєморозміщення;

•      на плані стрілкою вказується напрямок на північ. Якщо стрілка на плані відсутня, то вважається, що верхній край плану — північна, нижній — пів­денна, правий — східна, а лівий — західна сторони;

•       при складанні планів використовують загальноприйняті умовні знаки: кон­турні, значкові, лінійні та пояснювальні.

Умовні знаки — система загальноприйнятих позначень, які використову­ють під час складання плану.

    Види умовних знаків

Контурні знаки використовуються для зображення об'єктів, які на місце­вості займають

значні площі, наприклад лісу або сільськогосподарських угідь.

Значковими знаками зображують об'єкти, які неможливо показати в масш­табі, наприклад джерело або колодязь.

Лінійні знаки відображують об'єкти лінійної протяжності (лінії зв’язку, дороги тощо).

Пояснювальні знаки необхідні для додаткової характеристики географіч­них об'єктів (наприклад, швидкість течії річки, породи дерев в лісі).

3.     Подивіться уважно відео презентацію


4.Запишіть в зошит, що таке план місцевості.

5. Користуючись матеріалом поданим вище заповніть таблицю.

Види умовних знаків

Які об'єкти зображають

Приклади умовних знаків

Контурні

 

 

Значкові

 

 

Лінійні

 

 

Пояснювальні

 

 

Домашнє завдання:

Прочитайте параграфи 12,13

Вивчіть приклади умовних знаків, які подаються в підручнику на ст.52, або в атласі

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 


Тринадцяте жовтня

Масштаб та його види.

 Практична робота 1. Розв’язування задач з використанням різних видів масштабу

Виконайте практичну роботу.

Практична робота № 1

Тема:Розв'язування задач з використанням різних видів масштабу карти


Мета: навчитися користуватися різними  видами масштабу карти.

Обладнання: атлас, підручник, зошит.

Хід роботи

1.     Переведіть  числовий масштаб в іменований

Числовий масштаб

Іменований масштаб

1 : 8 000

в 1 см 80 м

1 : 60 000

 

1 : 500 000

 

1 : 85 000 000

 

1.     2. Переведіть іменований масштаб в числовий

Іменований масштаб

Числовий масштаб

в 1 см 20 м

 

в 1 см 5 км

 

в 1 см 1500 км

 

в 1 см 100 м

 

1.     3.Пригадайте правило порівняння дробів (закресліть зайві слова): із двох звичайних дробів з однаковими чисельниками більший той, знаменник якого менший/більший; і менший той, знаменник якого менший/більший.

Використовуючи це правило, розташуйте масштаби у правильній послідовності – від найдрібнішого (найменшого) до найкрупнішого (найбільшого).

І варіант

Відповідь

 

1 : 1 500 000

 

 

в 1 см – 250 км

 

 

в 1 см – 9 500 м

 

 

1 : 2 500 000

 

 

1.    4. Визначте масштаби планів і карт за даними в таблиці і зразком

 

Числовий масштаб – 1 : 5 000

Іменований масштаб – в 1 см 50 м


Відстань на місцевості

Відстань на карті

Числовий масштаб

Іменований масштаб

100 м

2 см

1 : 5 000

в 1 см 50 м

500 м

5 см

 

 

100 км

50 см

 

 

32 400 м

162 мм

 

 

1 600 м

80 мм

 

 

 Сформулюйте висновок

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Двадцять дев'яте вересня

Способи орієнтування на місцевості. 

Визначення напрямків на місцевості. 

1. Перейдіть за посиланням та виконайте тести

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3314794

2. Прочитайте параграф 8

3. Дайте відповіді на запитання

  • 1. Що означає зорієнтуватися на місцевості?
  • 2. Назвіть основні й проміжні сторони горизонту.
  • 3. Визначте якомога більше способів орієнтування на місцевості.
  • 4. Опишіть способи орієнтування за допомогою місцевих ознак.
  • 5. Розкажіть про будову й роботу компаса.

  • Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

    ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Шістнадцяте вересня

Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі 

1. Прочитайте параграфи 4,5

2. Продовжте заповнення таблиці видадатними мандрівниками та їх досягненнями, яку почали заповнювати на попередньому уроці.

3. Виконайте тестування

1. Хто здійснив першу в історії навколосвітню подорож?

А) Христофор Колумб; Б) Амеріго Веспуччі;

В) Васко да Гама; Г) Фернан Магеллан;

2. Зазначте рік у якому була відкрита Америка.

А) 1492 рік Б) 1498 рік

В) 1522 рік Г) 1488 рік

3. Хто здійснив першу морську експедицію до Індії?

А) Христофор Колумб; Б) Васко да Гамма;

В) Фернан Магеллан; Г) Фернан Піссаро;

4. В честь якого мореплавця був названий Новий Світ?

А) Бартоломеу Діаш Б) Христофор Колумб

В) Америго Веспуччі Г) Мартін Бехайм

5. Зазначте територію яка не була відкрита європейцями в епоху Великих

географічних відкриттів.

А) Пд. Америка Б) Пн. Америка

В) острови Карибського моря Г) Антарктида

6. Зазначте мореплавця, який відкрив для європейців найбільший льодовий

острів світу, назвавши його «зеленим».

А) Фернан Магеллан Б) Христофор Колумб

В) Ерік Рудий Г) Френсіс Дрейк

7. У якому році весь світ святкував 500 – річчя першої експедиції

Христофора Колумба?

А) 1992 рік; Б) 1892 рік;

В) 2002 рік; Г) 2012 рік;

8. Укажіть прізвище мандрівника, який здійснив тривалу подорож до

Китаю в ХІІІ ст.

А) Мартін Бехайм Б) Ібн Батутта

В) Клавдій Птолемей Г) Марко Поло

9. Який мореплавець відкрив мис Доброї Надії?

А) Бартоломеу Діаш Б) Васко да Гама

В) Фернан Магеллан Г) Хуан Елькано

10. Яка експедиція тривала 1080 днів – майже три роки?


А) Плавання Васко да Гами;

Б) Навколосвітня подорож Френсіса Дрейка;

В) Перша навколосвітня подорож Фернана Магеллана;

Г) Плавання Христофора Колумба;

11. Як називали іспанських шукачів пригод, які після відкриття Америки

вирушили туди для завоювання нових земель?

А) Конкістадори; Б) Пірати;

В) Меценати; Г) Авантюристи;

12. Укажіть прізвище мореплавця, який дав назву Тихому океану.

А) Фернан Магеллан; Б) Васко да Гама;

В) Бартоломеу Діаш Г) Ібн Батутта;

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

П'ятнадцяте вересня

Уявлення про Землю у давнину 

1. Подивіться відеопрезентацію до уроку

2. Опрацюйте параграф 3

3. Складіть таблицю "Етапи географічного пізнання Землі" за зразком

4. Доповніть речення



Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Дев'яте вересня

Методи географічних досліджень. Особливості організації власних спостережень

1. Опрацюйте параграф 2

2. Запишіть, що називають методами досліджень?

3. Намалюйте в зошиті схему які розрізняють методи географічних досліджень


Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

П'яте вересня

Географія як наука про  Землю, її природу, населення та його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства. 

1. Прочитайте матеріал

« Географія» в перекладі з грецької означає «земле опис» (« Ге» -Земля- від імені  давньогрецької богині Землі Геї, «графо» -пишу).

photos.geni.com/p13/61/ac/7d/81/53444848331d1a6...    Географія — одна з найдавніших наук зародилася у країнах Сходу понад 2.5 тис.років тому і на початках мала описовий характер. Мандрівники, купці, мореплавці подорожуючи, описували природу невідомих раніше земель, жителів,їх побут, заняття.

     Першою людиною, що використала термін «географія», був Ератосфен (276—194 до н. е.). Його заслужено називають   

 « батьком географії» . Ератосфен не тільки першим назвав науку про Землю «географією», а й досить точно визначив розміри Землі, склав карту світу, ввів поняття «паралелі» і «меридіани».

2. Запишіть в зошит

  • Географія – це  наука про  Землю, її природу, населення та його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства.
  • Об’єкти вивчення географії : природа, населення, господарство.
  • Роздивіться малюнок
  • Що вивчає сучасна географія? (письмово)
  • Запишіть які ви дома маєте джерела географічної інформації?
    Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Друге червня

Зміни компонентів географічної оболонки під впливом людської діяльності 

1. Прочитайте параграф 62

2. Дайте відповіді на тестові запитання

1. Будівництво водосховищ і водних «доріг» - шлюзів

а) позитивний вплив

б) негативний вплив

2. Внесення отрутохімікатів та мінеральних добрив в надмірних
            кількостях, з метою підвищення врожайності

а) позитивний вплив

б) негативний вплив

3. Забруднення суходолу, морів і океанів шкідливими відходами

а) позитивний вплив

б) негативний вплив

4. Внесення органічних, а не хімічних добрив

а) позитивний вплив

б) негативний вплив

5. Створення форм рельєфу людиною

а) позитивний вплив

б) негативний вплив

6.        Створення ставків для вирощування риби

       а) позитивний вплив

      б) негативний вплив

7.     Викиди в атмосферу промислових і побутових відходів, із           застосуванням фреонів - штучно створених речовин

       а) позитивний вплив

      б) негативний вплив

8.   Переселення рослин і тварин зі звичного середовища життя у нові  для них умови. Наприклад: з Європи в Азію і навпаки

       а) позитивний вплив

      б) негативний вплив

9.       Створення заповідників, заказників, національних парків

       а) позитивний вплив

      б) негативний вплив

10.    Будівництво метрополітену це:

       а) позитивний вплив

       б) негативний вплив

11. «Стихійні лиха» - це відповідь на позитивний, чи негативний вплив
            людини на природу?

12.     Поясніть, навіщо охороняти природу?


Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Тридцяте травня

Найбільші за площею та чисельністю населення

 держави світу. Держави-сусіди України

1. Прочитайте параграф 61

2. Подивіться навчальне відео



3. Пригадайте найбільші країни світу та дайте відповіді на запитання:

1.Символами цієї держави є матрьошка, береза, балалайка і млинці .     Найбільша за площею держава світу. Веде війну з нашою державою     

2.Країна  «кленового листка», «пшеничного колоска» ,відома зимовими карнавалами; батьківщина хокею  з  шайбою; держава емігрантів.  

3.Наймогутніша держава світу; Голлівуд, Лос-Анджелес, Статуя Свободи-символи цієї держави. 

4.Батьківщина шовку та паперу, компаса і сейсмографа. Країна відома Великим муром, який видно неозброєним оком навіть з орбіти Землі. 

5. А хто не чув про карнавали або заочно не знайомий з видатним футболістом  Пеле.  А ще тут найкраща   у світі  кава.  

6.Символ країни – Сіднейський оперний театр. Це-переселенська держава і займає цілий материк .

4. Розгляньте малюнок 305 на ст.246 Держави-сусіди України, та дайте відповіді на запитання:

7. Символом другої держави є картопля (бульба), льон, зубр, ліс. Тут проводять фестиваль «Слов’янський базар». Славиться у світі трикотажними виробами. Батьківщина Янки Купали 

8. В цій країні народився Шопен. Тут танцюють краков’як, найбільші річки Одра та Вісла.   

9. Найбільше озеро Центральної Європи – Балатон знаходиться у цій державі. Столиця країни розкинулась на берегах Дунаю 

10. У цій країні народилася співачка Софія Ротару. Тут протікає річка Дністер. А ще вона славиться в світі винами, виноградом та соками. (

11. Держава має вихід до Чорного моря, славиться у світі школою художньої гімнастики 

12. Ця країна межує з Україною на заході. На її території є гори Карпати і Високі Татри 

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Двадцять шосте травня

Кількість і розміщення населення Землі 

1. Прочитайте параграфи  59,60

2. Дайте відповіді на запитання

1. Яка є чисельність населення Землі?

2. Які народи найчисленніші?

3. Які причини формування різних рас?

4. Які причини нерівномірного розселення людей по Землі

5. Які зовнішні ознаки рас?

6. Як змінювалася чисельність населення Землі упродовж історії люд­ства?

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Двадцять третє травня

Практична робота 7. Складання опису одного з природних комплексів своєї місцевості 

1. Опрацюйте параграф 56

2. Виконайте практичну роботу, (записавши в зошит тему, мету....)

ПРАКТИЧНа РОБОТИ №7

ТЕМА: ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ОДНИМ ІЗ ПРИРОДНИХ КОМПЛЕКСІВ (ЛАНДШАФТІВ) СВОЄЇ МІСЦЕВОСТІ (ЯРУ, РІЧКИ, ЛІСУ, ПАРКУ), ВИЯВЛЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКІВ МІЖ ЙОГО КОМПОНЕНТАМИ.
МЕТА: ЗАКРІПИТИ ЗНАННЯ ПРО ПРИРОДНІ КОМПЛЕКСИ ЯК ВЗАЄМОЗВ’ЯЗАНЕ ПОЄДНАННЯ ПРИРОДНИХ КОМПОНЕНТІВ; НАВЧИТИСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДНІ КОМПОНЕНТИ КОНКРЕТНИХ ПРИРОДНИХ КОМПЛЕКСІВ ТА ОПРАЦЬОВУВАТИ РЕЗУЛЬТАТИ СПОСТЕРЕЖЕНЬ ЗА НИМИ.
ОБЛАДНАННЯ: ЗОШИТ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ, АТЛАС ДЛЯ 6 КЛАСУ, АТЛАС КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ,
ХІД РОБОТИ:
ЗАВДАННЯ №1: 

Виберіть природний комплекс: заплава, схил берега, яр, озеро, болото, пагорб. Зберіть дані про особливості рельєфу, гірські породи, поверхневі й ґрунтові води, клімат, грунт, рослиний і твариний світ.

ЗАВДАННЯ №2: 

Дай характеристику природного комплексу за планом:

  1. ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ.
  2. РЕЛЬЄФ ТА ГІРСЬКІ ПОРОДИ, ЯКІ УТВОРИЛИ ДАНИЙ КОМПЛЕКС.
  3. ВИДИ ҐРУНТУ, ЙОГО ВЛАСТИВОСТІ.
  4. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛІМАТУ.
  5. РОСЛИННИЙ СВІТ.
  6. ТВАРИННИЙ СВІТ.
  7. ХАРАКТЕРИСТИКА ВОД.
  8. ЗНАЧЕННЯ В ГОСПОДАРСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ.
  9. СТУПІНЬ ВПЛИВУ ЛЮДИНИ (ПЕРЕТВОРЕНІ).

ВИСНОВОК:

Запропонуйте власні заходи, що до відновлення вашого природного комплексу.

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Дев'ятнадцяте травня

Природні зони Землі, їх особливості

1. Подивіться навчальне відео до уроку



2. Прочитайте параграф 58

3. За допомогою атласа та підручника охарактеризуйте три на вибір природні зони. Результати роботи занесіть до таблиці.

В кого  немає атласа тисніть тут !!!

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Шістнадцяте травня

Властивості ґрунтів. Ґрунтовий покрив, карта ґрунтів 

1. Опрацюйте параграф 55

2. Встановіть відповідність та запишіть визначення в зошит

3. Заповніть таблицю за зразком

Назва типу ґрунту

Район формування (пояс)

Кліматичні умови

Рослинний покрив

Коротка характеристика типу

Приклад: Чорноземи

Помірний

Слабо посушливі умови

Багата трав’яниста рослинність.

Степи

Потужний гумусовий горизонт, висока родючість

Підзолисті

Бурі лісові

Тундрові глеєві грунти


Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Дванадцяте травня



Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі

1. Прочитайте параграф 54

2. Запишіть речення, доповнюючи їх правильними відповідями: 

1)Оболонка Землі, населена живими організмами...

2)До складу біосфери входять нижня частина...,верхня частина...,і вся... 

3)Усі організми об'єднують в... царства живої природи:...

4)Процес, за якого рослини утворюють органічні речовини з.. речовин, називається...

5)Найбільше рослин і тварин живе в ...

6)Санітарами Землі є ...

7)Поширення живих організмів на Землі залежить від... 

3. Тести. З запропонованих відповідей виберіть одну правильну

1. Повністю заселена живими організмами:

а) атмосфера; б) гідросфера; в) літосфера.

2. Основоположником учення про біосферу є:

а) академік В. І. Вернадський; б) давньогрецький учений Геродот; в) океанограф Жак Ів Кусто.

3.Найбільш різноманітними є представники органічного світу:

а) тропічних широт; б) помірних широт; в) екваторіальних широт.

4. «Фабрикою» з виробництва продуктів харчування вважаються:

а) бактерії; б) тварини; в) рослини.

5. Найвищу здатність виживати в найважчих умовах мають:

а) гриби; б) рослини; в) бактерії.

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Дев'яте травня

Тематичне оцінювання з теми "Гідросфера"

1. Повторіть параграфи 41-53

2. Перейдіть за посиланням та пройдіть тестування. Не поспішайте, будьте уважні.https://naurok.com.ua/test



❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

П'яте травня

Підземні води

1.   Опрацюйте  параграф 53

2.   Подивіться навчальне відео 


3.   Запишіть визначення понять: «джерело», «верховодка», «міжпластові води», «артезіанські води», «водопроникний шар», «водонепроникний шар», «мінеральні води», «термальні води».

4.   Заповніть таблицю

Типи підземних вод

Використання людиною

Мінеральні води

Ґрунтові води

Термальні води

Артезіанські води


5. Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Друге травня

Льодовики. Багаторічна мерзлота.

1.   Опрацюйте  параграф 52

2.   Подивіться навчальне відео 


3.   Зобразіть подану схему в зошиті



4.   Дайте короткі відповіді на питання:

1.Плаваюча льодова гора.
2. Уламки гірських порід, принесених льодовиком.

3. Нагромадження багаторічного льоду на суходолі.
4. Лінія, вище якої снігу випадає більше ніж встигає розтанути.
5. Де знаходяться найбільші покривні льодовики?
6. Які причини необхідні для утворення льодовика?
7 . Які види льодовиків ви знаєте?
8. Наука, що вивчає льодовики?

9. Шар мерзлої землі, що постійно має температуру, нижчу від 0°С.

10.На які типи поділяють покривні льодовики?

4. Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Двадцять восьме квітня

 Болота. Штучні водойми.

1.   Прочитайте параграфи 50,51

2.   Запишіть у зошит визначення:

- болото,

- канал,

- штучні водойми.

3.   Зобразіть схему в зошиті:

                                              Типи боліт

верхові

отримують вологу згори

на підвищених місцях (вододілах)

  низинні

зволожуються знизу,

у заплавах річок

      перехідні

  ознаки верхових

і низинних

4.   Заповніть таблицю, указавши у відповідному стовпчику порядковий номер характеристики.

1.          Течуть по штучно створеному руслу.

2.          Бувають солоні й прісні.

3.          Їх створюють шляхом спорудження гребель.

4.          Серед них є низинні й верхові.

5.          Серед них є тектонічні, льодовикові, вулканічні.

6.          Згодом вони можуть перетворитися на болота.

7.          Створюються для зрошення полів.

8.          У них є шар торфу.

9.          По них судна можуть пройти з однієї річки в іншу.

 10.       Це природні водойми.

 11.       Люди іноді їх осушують.

 12.       Деякі з них є природними фільтрами для очищення води.

 

Озера

Болота

Штучні водойми

 

 

 

 

5.   Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Двадцять п'яте квітня

  Озера

1.   Прочитайте параграф 49

2.   Запишіть у зошит визначення терміну «озеро»

3.    Заповніть таблицю «Види озер за походженням озерних улоговин»:

4.            

 

Види озер

Утворення улоговини

 

Приклади

Тектонічні

У розломах та опусканнях земної кори

Байкал, Танганьїка

Вулканічні

 

 

Льодовикові

 

 

Залишкові

 

 

Карстові

 

 

Лиманні

 

 

Загатні

 

 

Старичні

 

 

 

4.Перегляньте навчальне відео  «10 фактів про озера»

 


5.  Запишіть у зошиті та запам’ятайте:

• Найглибше озеро земної кулі – Байкал.

• Найбільше за площею озеро на Землі – Каспійське.

• Найсолоніше озеро світу – Мертве море.

• Найвеличніша озерна система світу – Великі озера.

• Найбільше за довжиною прісноводне озеро в світі – Танганьїка.

 

6.   Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Двадцять перше квітня

Живлення водний режим і робота річок

1.   Опрацюйте  параграфи 47, 48

2.   Намалюйте в зошиті схему



3.   Дайте відповіді на запитання:

1.     Природний водний потік, що тече в зниженні рельєфу, утвореному його  рухом. 

2.     Головна річка з усіма притоками. 

3.     Початок річки (озеро, болото, джерело, в горах - льодовики ). 

4.      Місце де річка впадає в іншу річку, озеро чи море. 

5.     Це річка, яка впадає в головну річку. 

6.      Звивисте заглиблення по якому тече річка від витоку до гирла. 

7.      Найглибша частина річкової долини, що постійно зайнята водним потоком. 

8.      Частина річкової долини, що заливається водою в період повені. 

9.      Частини річкової долини, які ніколи не заливаються водою ( в минулому були заплавами). 

10.   Територія, з якої  річка збирає свої води. 

11.   Границя  басейнів сусідніх річок. 

12.  Кам’янисті ділянки в річищі, що утворені виходами твердих гірських порід або валунами. 

13.  Падіння води в річці з виступу, утвореного в її річищі, складеного твердими породами. 

4. Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Вісімнадцяте квітня

Води суходолу – поверхневі і підземні. 

Річка: річкова система, басейн річки, річкова долина.

1. Прочитайте параграф 47 до ст 185

2. Запишіть в зошит визначення з ст. 186 та запам'ятайте

3.Схематично намалюйте будову річкової системи



4.Опишіть річкову систему Амазонки. Для цього визначте:

- на якому материку протікає річка,

-  де знаходиться її витік,

-   в якому напрямку протікає головна річка,

-  де знаходиться гирло,

-  назвіть ліві та праві притоки.

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Чотирнадцяте квітня

Життя в океанах і морях. Багатства вод Світового океану. 

Океан та людина.

1. Опрацюйте параграф 45. Випишіть в зошит визначення, що таке планктон, нектон та бентос.

2. Намалюйте в зошит схему


3. Прочитайте параграф 46. 

4. Заповніть таблицю "Вплив людини на океан"


Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Одинадцяте квітня

Рухи води в Світовому океані

1. Прочитайте параграфи 43,44

2. Намалюйте в зошиті схему


3. Випишіть з підручника визначення, що таке вітрові хвилі, цунамі, припливи і відпливи, течії та запам'ятайте!!!

4. Використовуючи малюнок 203 ст. 174 запишіть по три приклади теплих та холодних течій

5. Дайте короткі відповіді на запитання

1.Причиною утворення цунамі є…

2. Цунамі поширені в таких районах земної кулі…

3.Припливи і відпливи викликають такі сили…

4. Вітрові хвилі в океані виконують таку роботу…


Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Сьоме квітня

Властивості вод Світового океану

1. Опрацюйте параграф 42.

2. Спишіть речення, замість крапок запишіть потрібні слова.

1.Кількість речовин у грамах, розчинених у 1 л води, називають…

2.Температура води в Світовому океані змінюється від…

3.Найнижча температура спостерігається біля…

4. Трапляються ділянки водної поверхні, де температура вища або нижча за навколишні води. Це пов’язано з…

5.Найсолонішим морем є…

6.Біля берегів, де в океан впадають річки або стікають талі води льодовиків і снігів, солоність…

7.З просуванням на північ і на південь від екватора температура поступово…

8.У центральних частинах океанів температура поверхневого шару води влітку…, а взимку…, ніж біля узбереж.

3. Надішліть у Вайбер фотозвіт роботи!!!

*************************************************

Четверте квітня

Світовий океан та його частини.



1.   Прочитайте параграф 41

2.   Запишіть в зошит визначення, що таке гідросфера, Світовий океан, море, затока, протока, острови. Вивчіть ці визначення!!!! 

3.   Заповніть таблицю, записавши в неї по 4 приклади.

Океани

Моря

Затоки

Протоки

Острови

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.   Надішліть у Вайбер фото звіт вашої роботи!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Тридцять перше березня

Загальна кількість води на Землі, 

її розподіл між частинами гідросфери 



1. Прочитайте сторінку 162 у підручнику

2. Прочитайте матеріал поданий нижче, визначення запишіть в зошит

Вода — особлива речовина. На фізичній карті світу переважають блакитний і синій кольори. Це вода — найпоширеніший мінерал на Землі. Мінерал, без якого неможливе життя. Вода є у складі всіх живих організмів. Тіло людини, наприклад, на 75 % складається з води. Гриби, водорості та деякі рослини можуть вміщувати до 98 % цієї речовини.

Площа нашої Землі становить 510 млн. км2, з них 361 млн. км2 — водна поверхня.

Гідросфера — водна оболонка Землі, яку утворюють Світовий океан, води суходолу, вода в атмосфері.

  На води Світового океану припадає 96, 5% загального об’єму води планети, на води суходолу – 3,5%, а в атмосфері води зовсім небагато – менш ніж 0,001%.

Світовий океан поділяється на чотири океани.

Єдиний Світовий океан поділяється на чотири океани.

Найбільший з океанів — Тихий, площа його становить 1/3 загальної поверхні земної кулі. У цьому океані знаходиться найглибша западина світу — Маріанський жолоб.

Атлантичний океан удвічі менший від Тихого. Довжина його з півночі на південь майже така сама, як і Тихого, але він набагато вужчий.

Індійський океан менший від Атлантичного. Його площа становить 1/5 частини Світового океану, на ній можна розмістити Африку і дві Америки.

Північний Льодовитий океан найменший, він у 14 разів менший за Тихий.

Останніми роками країни, що проводять дослідження в Антарктиці, виділяють п’ятий океан — Південний — навколо Антарктиди.

Світовий кругообіг води в природі

У твердому стані вода перебуває за температури менше 0 °С, у рідкому — від 0 °С до 100 °С, а в газоподібному — більше 100 °С. Вода під час нагрівання розширюється, а в разі охолодження до +4 °С зменшується в об’ємі. За подальшого охолодження вода збільшується в об’ємі на третину.

Вода — універсальний розчинник. У мікроскопічних кількостях у воді є майже всі хімічні елементи. Важлива властивість води — її прозорість, тобто здатність пропускати сонячне світло. Щільність води залежить від її температури та кількості розчинених речовин.

Завдяки тому, що вода легко переходить з одного стану в інший і постійно переміщається, усі частини гідросфери взаємозалежні і на Землі відбувається світовий кругообіг води.


Світовий  Кругообіг води — безперервний процес переміщення води з океану на суходіл через атмосферу і з суходолу в океан.


З поверхні Землі, що нагрівається Сонцем, відбувається випарювання води. Значна частина вологи випаровується зі Світового океану, що займає дві третини поверхні планети. Ця волога в атмосфері конденсується і перетворюється на крапельки води та кристали льоду, утворюючи хмари. Опади з хмар випадають над Океаном і над суходолом. Вони можуть знову випарюватися, можуть потрапити в річки, можуть просочитися всередину землі. У такий спосіб вода, що випарувалася з Океану, знову потрапляє в нього. Так замикається кругообігу води в природі.

Вологообмін у деяких частинах гідросфери здійснюється: у річках – за 2 тижні; у атмосфері – за 9 діб; у гірських льодовиках – за 10-120 років; в Антарктиді та Гренландії – за 250 тис. років.

 

Завдяки кругообігу:

- не вичерпується вода на суходолі;

- підтримується існування багатьох форм життя поза океанами й морями;

- відбувається перерозподіл тепла і вологи на планеті.

          -  перенесення вологи на сушу і стікання її в океан;

          -  перенесення тепла;

          -  обмін мінеральними речовинами;

          -  кругообіг пов’язує між собою всі сфери Землі.

Гідрологія — наука, яка вивчає води Землі, їхні властивості, розповсюдження та процеси, що в них протікають.

 

3. Запишіть в зошит речення, доповнивши їх правильними відповідями

1. Водна оболонка нашої планети називається.... 

2.Основна частина вод гідросфери зосереджена у... 

3. Вода може перебувати у трьох станах:... 

4. Основною причиною утворення кругообігу води в природі є...

5. Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний Льодовитий океани разом утворюють... 

 Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Двадцять восьме березня

Підсумковий урок з теми "Атмосфера"



Письмово у зошиті виконайте роботу. 

Будьте уважні. Всім успіхів і гарних оцінок! 

Всіх ❤

Тести. (0,5 б.)

1. Тропосфера – це

а) водна оболонка Землі,

б) повітряна оболонка Землі,

в)нижній шар атмосфери

 2. З висотою тиск повітря на кожні 100 метрів змінюється :

а) підвищується на 10 мм.рт.ст.,

б) знижується на 10 мм.рт. ст.,

в) знижується на 100 мм.рт.ст.

 3.Температура повітря залежить від:

а) кута падіння сонячних променів,

б) характеру підстильної поверхні,

в) величини атмосферного тиску

 4. Напрямок вітру вимірюється за допомогою

а) гігрометра,

б) барометра,

в) флюгера

 5. Наслідки негативного впливу людини на атмосферу:

а)кислотні дощі

б)переміщення повітря

в)смог

 6. Кліматичний пояс, в якому виражені 4 пори року:

а)екваторіальний

б)помірний

в)арктичний

 Дайте визначення понять (2 бали)

 7. Що таке вітер? Від чого залежить швидкість вітру?

8.Що таке хмарність ? Охарактеризуйте основні види хмар.

9. Що таке погода? Назвіть елементи погоди.

 Задача. (3 бали)

10. На скільки зміниться атмосферний тиск на вершині гори Говерла ( висота 2000 м ), якщо біля підніжжя атм. тиск 760 мм рт. ст.?

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ 

Двадцять перше березня - Двадцять четверте березня

Карта кліматичних поясів.  

Зміни клімату. Вплив людини на атмосферу.

1. Прочитайте параграфи 39-40

2. Запишіть в зошит, що таке "кліматичний пояс"?

3. Користуючись текстом підручника і картою "Кліматичні пояси" (мал.169 ст.154), заповніть таблицю


Назвакліматичного поясу

Географічне положення

Особливості повітряних мас

Кліматичні показники

Екваторіальний

 

 

 

Тропічний

 

 

 

Помірний

 

 

 

Арктичний і Антарктичний

 

 

 

4. Визначте правильні та неправильні твердження:

1 Атмосфера — це «тепла ковдра» планети.

2 Атмосфера — це повітряний шар навколо земної кулі, в якому формується погода.

3 Кисень — найпоширеніший газ в атмосфері.

4 Коли ми дихаємо, то вдихаємо вуглекислий газ.

5 Завдяки рослинам і тваринам у повітрі відбувається постійний обіг кисню та вуглекислого газу.

6 Промислові підприємства та транспортні засоби є найбільшими забруднювачами повітря.

7 Життя та добробут організмів залежать від стану повітря.

8 Електромагнітні хвилі цілком безпечні для людей.

9 Без повітря Земля була б пустельною планетою.

Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Двадцять четверте лютого

Клімат та основні кліматотвірні чинники.

1. Опрацюйте параграф 38

2. У зошит запишіть відповіді на запитання

-Що таке клімат?

-Які виділяють кліматотвірні чинники?

-Чи може клімат змінюватися з часом?




******************

Десяте лютого

Вітер: причини виникнення, напрямки, сила, швидкість вітру, їх визначення сучасними приладами й візуально. Утворення бризу.

1. Уважно прочитайте параграф 34


2. Запишіть в зошит визначення, що таке вітер та бриз.

3. Намалюйте в зошит схему утворення денного та нічного бризу (малюнок 140 на стотінці 134)

4. Визначте правильні та неправильні твердження 

1.      За допомогою барометра можна вимяріти силу вітра? 

2.      Повітря переміщається з областей низького тиску в область високого? 

3.      Чим більша різниця в атмосферному тиску, тим сильніший вітер? 

4.      Бриз – це вітер сезонний? 

5.      Швидкість вітру можна визначити за допомогою анемометра? 

6.      Напрямок вітру змінюється від зміни атмосферного тиску? 

7.      Силу вітру оцінюють у мм.рт. ст. по шкалі Бофорта?

8.    Графічне зображення режиму вітрів в даному місці називається – «роза вітрів»? 

9.      Енергію вітру використовують для вироблення електроенергії? 

10.   Мусони  - це вітри, які змінюють свій напрямок два рази на день? 

11.    Напрямок вітру визначають за тією стороною горизонту, звідки він дме? 

12.    Вітер з силою понад 29 м/с це – сильний вітер? 


 Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕☕

Сьоме лютого

Атмосферний тиск: причини і наслідки його зміни у тропосфері. Вимірювання атмосферного тиску. 

1. Опрацюйте параграф 33

2. Подивіться навчальне відео



3. Запишіть у зошит:

- що таке атмосферний тиск?

- який тиск вважають нормальним?

- як змінюється тиск з висотою?

-який тиск поблизу екватора?

4. Розв'яжіть задачу

Визначте приблизну висоту гори, якщо біля її підошви барометр показує 720 мм.рт.ст., а на вершині 520 мм. рт. ст.


5. Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!


📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌

Шістнадцяте  квітня

    Підземні води

1.   Опрацюйте  параграф 53

2.   Подивіться навчальне відео 


3.   Запишіть визначення понять: «джерело», «верховодка», «міжпластові води», «артезіанські води», «водопроникний шар», «водонепроникний шар», «мінеральні води», «термальні води».

4.   Заповніть таблицю

Типи підземних вод

Використання людиною

Мінеральні води

Ґрунтові води

Термальні води

Артезіанські води

 

5. Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!*/*/*/*

Дванадцяте  квітня

    Льодовики. Багаторічна мерзлота.

1.   Опрацюйте  параграф 52

2.   Подивіться навчальне відео 


3.   Зобразіть подану схему в зошиті



4.   Дайте короткі відповіді на питання:

1.Плаваюча льодова гора.
2. Уламки гірських порід, принесених льодовиком.

3. Нагромадження багаторічного льоду на суходолі.
4. Лінія, вище якої снігу випадає більше ніж встигає розтанути.
5. Де знаходяться найбільші покривні льодовики?
6. Які причини необхідні для утворення льодовика?
7 . Які види льодовиків ви знаєте?
8. Наука, що вивчає льодовики?

9. Шар мерзлої землі, що постійно має температуру, нижчу від 0°С.

10.На які типи поділяють покривні льодовики?

4. Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!


********************************

Дев’яте  квітня

    Болота. Штучні водойми.

1.   Прочитайте параграфи 50,51

2.   Запишіть у зошит визначення:

- болото,

- канал,

- штучні водойми.

3.   Зобразіть схему в зошиті:

                                              Типи боліт

верхові

отримують вологу згори

на підвищених місцях (вододілах)

  низинні

зволожуються знизу,

у заплавах річок

      перехідні

  ознаки верхових

і низинних

4.   Заповніть таблицю, указавши у відповідному стовпчику порядковий номер характеристики.

1.          Течуть по штучно створеному руслу.

2.          Бувають солоні й прісні.

3.          Їх створюють шляхом спорудження гребель.

4.          Серед них є низинні й верхові.

5.          Серед них є тектонічні, льодовикові, вулканічні.

6.          Згодом вони можуть перетворитися на болота.

7.          Створюються для зрошення полів.

8.          У них є шар торфу.

9.          По них судна можуть пройти з однієї річки в іншу.

 10.       Це природні водойми.

 11.       Люди іноді їх осушують.

 12.       Деякі з них є природними фільтрами для очищення води.

 

Озера

Болота

Штучні водойми

 

 

 

 

5.   Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

 

🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊🍊

П’яте  квітня

     Озера

1.   Прочитайте параграф 49

2.   Запишіть у зошит визначення терміну «озеро»

3.    Заповніть таблицю «Види озер за походженням озерних улоговин»:

4.            

 

Види озер

Утворення улоговини

 

Приклади

Тектонічні

У розломах та опусканнях земної кори

Байкал, Танганьїка

Вулканічні

 

 

Льодовикові

 

 

Залишкові

 

 

Карстові

 

 

Лиманні

 

 

Загатні

 

 

Старичні

 

 

 

4.Перегляньте навчальне відео  «10 фактів про озера»

 


5.  Запишіть у зошиті та запам’ятайте:

• Найглибше озеро земної кулі – Байкал.

• Найбільше за площею озеро на Землі – Каспійське.

• Найсолоніше озеро світу – Мертве море.

• Найвеличніша озерна система світу – Великі озера.

• Найбільше за довжиною прісноводне озеро в світі – Танганьїка.

 

6.   Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!


📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌📌

Друге квітня

    Живлення водний режим і робота річок

1.   Опрацюйте  параграфи 47, 48

2.   Намалюйте в зошиті схему



3.   Дайте відповіді на запитання:

1.     Природний водний потік, що тече в зниженні рельєфу, утвореному його  рухом. 

2.     Головна річка з усіма притоками. 

3.     Початок річки (озеро, болото, джерело, в горах - льодовики ). 

4.      Місце де річка впадає в іншу річку, озеро чи море. 

5.     Це річка, яка впадає в головну річку. 

6.      Звивисте заглиблення по якому тече річка від витоку до гирла. 

7.      Найглибша частина річкової долини, що постійно зайнята водним потоком. 

8.      Частина річкової долини, що заливається водою в період повені. 

9.      Частини річкової долини, які ніколи не заливаються водою ( в минулому були заплавами). 

10.   Територія, з якої  річка збирає свої води. 

11.   Границя  басейнів сусідніх річок. 

12.  Кам’янисті ділянки в річищі, що утворені виходами твердих гірських порід або валунами. 

13.  Падіння води в річці з виступу, утвореного в її річищі, складеного твердими породами. 

4. Надішліть фото звіт мені у Вайбер!!!

 

 

 

*****************

Дванадцяте березня

Властивості вод Світового океану

1. Опрацюйте параграф 42.

2. Спишіть речення, замість крапок запишіть потрібні слова.

1.Кількість речовин у грамах, розчинених у 1 л води, називають…

2.Температура води в Світовому океані змінюється від…

3.Найнижча температура спостерігається біля…

4. Трапляються ділянки водної поверхні, де температура вища або нижча за навколишні води. Це пов’язано з…

5.Найсолонішим морем є…

6.Біля берегів, де в океан впадають річки або стікають талі води льодовиків і снігів, солоність…

7.З просуванням на північ і на південь від екватора температура поступово…

8.У центральних частинах океанів температура поверхневого шару води влітку…, а взимку…, ніж біля узбереж.

3. Надішліть у Вайбер фотозвіт роботи!!!

*************************************************

П’яте березня

Світовий океан та його частини.



1.   Прочитайте параграф 41

2.   Запишіть в зошит визначення, що таке гідросфера, Світовий океан, море, затока, протока, острови. Вивчіть ці визначення!!!! (Якщо у вас були виписані ці визначення раніше, ще раз записувати не треба).

3.   Заповніть таблицю, записавши в неї по 4 приклади.

Океани

Моря

Затоки

Протоки

Острови

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.   Надішліть у Вайбер фото звіт вашої роботи!!!


💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦

Двадцять друге січня

Кліматична карта. Теплові пояси

1.   Подивіться відео, чому утворилися теплові пояси.


2.   Уважно прочитайте матеріал.

Річне обертання Землі навколо Сонця

Із курсу природознавства ви вже знаєте, що земна вісь має нахил. Отже Земля повертається протягом року до Сонця більше то Північною, то Південною півкулею. Від цього змінюється кут падіння сонячних променів на земну поверхню. Тому, відповідно, більше освітлюється та нагрівається то одна, то інша півкуля.

Якби земна вісь не була б нахилена, а була б перпендикулярною до площини орбіти, то кількість сонячного тепла на кожній паралелі протягом року не змінювалася. Так, як вісь має нахил, то ви маєте знати, що своїм північним кінцем вона спрямована в бік Полярної зірки.

Двічі на рік обидві півкулі бувають освітлені однаково (тривалість дня в обох півкулях однакова).

Коли Земля обертається до Сонця Північним полюсом, тоді настає літо. На полюсі і в приполярних широтах сонце світить цілодобово і не заходить за горизонт. Це явище називається полярний день.

На полюсі полярний день триває 180 діб (півроку), але чим далі на південь, тим його тривалість зменшується, до однієї доби на паралелі 66°30’ пн. ш. – Північне полярне коло.

Південніше цієї лінії Сонце опускається за горизонт, і зміна дня і ночі відбувається у звичному для нас порядку.

Ще одним результатом річного обертання Землі навколо Сонця є найдовший день і найдовша ніч.


22 червня – літнє сонцестояння. В цей день сонячні промені падають прямовисно (90°) на паралель - 23°30' пн.ш. її називають Північним тропіком.

Тим часом Південний полюс відвернутий від Сонця тому там – зима. Тобто Сонце не з’являється з-за горизонту. Це – полярна ніч, і триває вона, так само, 180 діб на полюсі. Вже на паралелі 66°30’ пд. ш. ніч скорочується до однієї доби. Цю паралель називають Південне полярне коло.

22 червня для Південної півкулі характеризується коротким днем. Там день зимового сонцестояння.

Через три місяці – 23 вересня, Земля займає таке положення відносно Сонця, що його промені однаково освітлюють Північну та Південну півкулі. Промені падають на екватор під прямим кутом (90°). На всій Землі, крім полюсів, день дорівнює ночі. Це день осіннього рівнодення.

Ще через три місяці 22 грудня до Сонця повернеться Південна півкуля. Там настає літо. День буде найдовшим, а ніч найкоротшою. У приполярних широтах настане полярний день. На паралель 23°30' пд.ш. сонячні промені будуть падати під кутом 90°. Це Південний тропік, а 22 грудня – день зимового сонцестояння.

Потім, ще через три місяці 21 березня знову обидві півкулі будуть освітлені однаково, день і ніч зрівняються. Цей день називають – весняне рівнодення.

 

Теплові пояси Землі

Ви вже знаєте, що земна поверхня нагрівається не рівномірно і це обумовлює різні температури повітря на різних широтах.

Ці широтні смуги з певними температурами повітря називаються тепловими поясами. Їх простягання, залежно від розподілу температур, добре ілюструють ізотерми.

Ізотерми – лінії на карті, що з´єднують точки на карті з однаковою температурою.

1.   Запишіть в зошит:

- що таке ізотерми,

- дні рівнодення і сонцестояння. Запам’ятайте їх!

4. Заповніть таблицю

Тепловий пояс

Розташування

Кут падіння с/п,

Кількість отриманого тепла

Температура повітря

Жаркий

 

 

 

Помірний

 

 

 

Холодний

 

 

 

Вічного холоду

 

 

 

 

Жаркий пояс – розташований по обидва боки екватора, між північним та Південним тропіками та обмежений з обох боків ізотермою +20°С. межі поясу співпадають з межами поширення пальм на суходолі та коралів в океанах.

Двічі на рік (22 грудня і 22 червня) опівдні сонячні промені падають прямовисно. Повітря сильно нагрівається протягом року.

Помірні пояси – (в обох півкулях) примикають до жаркого поясу. В обох півкулях вони розтяглися від тропіків до полярних кіл. Сонце змінює кут падіння променів із збільшенням нахилу до полюсів. Сонце ніколи не буває у зеніті. Чітко виражені пори року. Чим ближче до полярного кола, тим зима триваліша і холодніша. Помірні пояси обмежені, з боку полярних кіл, ізотермою найтеплішого місяці +10°С. Це межа поширення лісів.

Холодні пояси – обох півкуль лежать між ізотермами + 10°С та 0°С. взимку сонце не з´являється над горизонтом по кілька місяців. А влітку, хоч і не заходить за горизонт, проте стоїть дуже низько над горизонтом. Його проміння лише ковзає поверхнею Землі і нагрівають її слабо.

Тому температури повітря низькі, зими холодні та суворі, а літо коротке і холодне.

Пояси вічного холоду – окреслені ізотермою з температурами нижче 0°С протягом року.

Це царство вічних снігів та льоду.

Домашнє завдання:

Прочитайте параграф 32

2.   Надішліть мені фотозвіт своєї роботи!!!



🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋🍋

Вісімнадцяте січня

Добовий і річний хід температури повітря, причини їхнього коливання

1. Уважно прочитайте матеріал запишіть в зошит головне

Температура повітря – найважливіший показник погоди.

Температура повітря впливає на більшість процесів, що відбуваються в природі, на стан живих організмів. Активне життя багатьох рослин є можливим при температурі вище +10 0С. для людей найбільш комфортною є температура +18 0с - +24 0С.

Зміни температури та чинники, що впливають на зміну температури.

Повітря тропосфери нагрівається від земної поверхні та залежить від кута падіння сончних променів. Це спричиняє нерівномірне нагрівання земної поверхні сонячними промінями: найбільшу кількість сонячної радіації одержують екваторіальні райони, а у приполярних районах температура повітря дуже низька.

На температуру впливають:

  • -географічна широта місцевості,
  • -характер підстілаючої поверхні, альбедо,
  • -хмарність,
  • -циркуляція повітряних мас,
  • -тривалість світлового дня.

Ізотерми – лінії, що з’єднують точки земної поверхні з однаковою температурою.

 Добовий хід температур.

Добовий хід температур фіксується на метеорологічних станціях кожні 3 години. Отримані данні дозволяють розрахувати середньодобову температуру.

Географічний практикум. Перемалюйте таблицю в зошит

Час

0

3

6

9

12

15

18

21

Температура

-1

-3

-4

0

+6

+5

+3

+2

2. Виконайте завдання  Розрахуйте середньодобову температуру та амплітуду коливань температури використовуючи дані таблиці.

Щоб визначити середньодобову температуру потрібно додати всі показники температури, та поділити на їх кількість.

Амплітуда – це сума максимальної та мінімальної температур за певний час.



Домашнє завдання:

Прочитати параграфи 30,31

⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲⛲

П’ятнадцяте січня

Будова атмосфери, властивості повітря в тропосфері

1.   Уважно прочитайте матеріал поданий нижче.

Атмосфера — зовнішня повітряна оболонка Землі, яка є сумішшю певної кількості газів та водяної пари. Атмосфера утримується силою тяжіння Землі та обертається разом з нею. Атмосфера — найлегша і найбільш рухлива повітряна оболонка нашої планети.

Склад атмосферного повітря

Атмосфера утворилася з газів, які виривалися з її надр під час вулканічних вивержень. Поява океанів і живих організмів на Землі змінила склад атмосфери. У наш час газовий склад нижніх шарів атмосфери майже постійний: 78 % азоту, 21 % кисню, близько 1 % — інші гази, зокрема вуглекислий (0,035 %) та інертні (аргон, неон, гелій тощо).

Будова атмосфери

Нижньою межею атмосфери умовно вважають поверхню суходолу та Світового океану, хоча повітря проникає і в земну кору, і у воду. Атмосфера складається з п’яти основних шарів: тропосфери, стратосфери, мезосфери, термосфери та екзосфери. Верхні шари атмосфери поступово переходять у космічний простір.

Будова атмосфери

Назва шару

Характеристика

Тропосфера, 8—18 км

Містить 90 % усього атмосферного повітря. Найщільніший шар атмосфери. У тропосфері формується погода. Із підйомом угору температура повітря зменшується на 6 °С на кожний кілометр

Стратосфера, до 50—55 км. Озоновий шар,

20—25 км

Повітря в стратосфері розріджене та сухе. Із зростанням висоти воно нагрівається до температури приблизно -3 °С. Основний газ у стратосфері — озон (модифікація кисню). Найбільша концентрація озону на висоті 20—25 км. Озоновий шар захищає Землю від шкідливого ультрафіолетового випромінювання Сонця

Мезосфера, до 80—85 км

Має дуже розріджене повітря. Його температура зменшується до -100...110 °С. Мезосфера здатна відбивати радіохвилі, забезпечуючи далекий радіозв’язок на планеті

Термосфера (іоносфера), до 400 км

Сфера дуже розрідженого іонізованого газу. Завдяки поглинанню сонячної радіації температура з висотою підвищується до 1000 °С. У термосфері утворюються полярні сяйва. Іоносфера частково поглинає шкідливе рентгенівське випромінювання Сонця

Екзосфера («Земна корона»), до 1800—2000 км

Сфера розсіяння, із якої гази можуть потрапляти до міжпланетного просто - ру. Має незначний уміст водяної пари та гелію

Значення атмосфери

v  Атмосфера — це «броня», яка захищає Землю від метеоритів, більша частина яких, попадаючи у щільні шари атмосфери, згоряє.

v  Атмосфера перетворює сонячну енергію за рахунок відбивання, розсіювання і поглинання. Вона затримує тепло, відіграючи роль утеплювача Землі.

v  Без атмосфери не було б ні вітру, ні звуку, ні опадів.

v  Атмосфера є необхідною складовою існування живих організмів на Землі.

2.   Запишіть в зошит визначення, що таке «Атмосфера». Вивчіть!

3.   Дайте письмово в зошиті відповіді на запитання:

1.     Від ультрафіолетової радіації живі організми оберігає...

2.     Найбільша частка атмосферного повітря припадає на газ...

3.     Нижній шар атмосфери називають...

4.     Озоновий шар лежить у...

5.     Найпотужнішим шар тропосфера є на...

6.     У тропосфері температура з висотою...

7.     Де утворюються полярні сяйва?

8.     Як змінюється температура повітря з висотою?

Домашнє завдання:

Прочитайте параграф 29

💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎

Одинадцяте січня

Унікальні форми рельєфу земної кулі, їх охорона.

1.   Уважно прочитайте матеріал

Багатьом з вас відомі скульптурні творіння всесвітньо відомих митців Мікеланджело,  Родена і т.д. Часто їх називають унікальними. Слово «унікальний» означає рідкісний, своєрідний, винятковий.

Вивчаючи тему «Літосфера», ми неодноразово порівнювали матінку-природу із скульптором, що працює над зовнішнім виглядом нашої планети, прикрашаючи її іноді чудернацькими, а іноді — захоплюючими подих витворами. Серед форм рельєфу також є унікальні, тобто такі, що трапляються вкрай рідко. Вони розкидані по різних куточках світу, є і в нашій країні і в нашому місті. Завдяки сучасним технологіям та вашій самостійній роботі ми зможемо дізнатися про них.

·        Види унікальних форм рельєфу

Починаємо перегляд презентації унікальних форм рельєфу землі з показом учнями місцезнаходження об`єктів на карті та коротким коментарем.

Ендогенні – утворені переважно внутрішніми силами Землі. Внутрішні процеси, що формують рельєф землі: розходження літосферних плит, землетруси, вулканізм, гарячі джерела, накопичення органогенних порід.

Екзогенні - зовнішні процеси, що формують рельєф землі: вивітрювання,
робота поверхневих та підземних вод, льодовиків, діяльність живих організмів, метеоритні кратери.

Антропогенні - форми рельєфу, що формуються під впливом людини і її господарської діяльності на природу.

2.     Перегляньте відеофільм «Унікальні форми рельєфу земної кулі», після перегляду якого вам потрібно заповнити таблицю:

Ендогенні сили Землі

Екзогенні сили Землі

Антропогенні

 

 

 

 


·        Охорона поверхні і надр

Щоб зберегти унікальні форми рельєфу, створюють природоохоронні території: заповідники, національні парки, геологічні заказники, оголошують пам’ятками природи.

         Видобуток корисних копалин призводить до їх виснаження та формування нових неприродних форм рельєфу: териконів, відвалів, кар’єрів, шахт, дамб. Такі форми викликають негативні наслідки для інших природних утворень.

         Не продумана, не планова, не вивчена, забудова територій призводить до зсувів, просідань ґрунту, порушення пластів підземних вод, селів.

Безгосподарне землеробство сприяє посиленню вітрової та водної ерозії, утворюються яри, балки, степові блюдця.

3.   Надішліть фото звіт таблиці та тестів мені у Вайбер!

Домашнє завдання:

Прочитайте параграф 28,

виконайте тестові завдання 1-9 на ст.115

************************

Тринадцяте листопада

Тематичне оцінювання з теми

 «Земля на плані та карті»


Сьогодні у вас підсумковий урок з даної теми. Ви оберете зручний для вас спосіб виконання . Або ви перейдете за посиланням і виконаєте тестування, https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7233059       або дасте відповіді на питання подані нижче, письмово в зошиті і потім фото звіт виконаної роботи надішлете мені у Вайбер. Оберіть тільки один спосіб виконання! Бажаю всім гарних результатів!

1. Позначте твердження, яке розкриває поняття «глобус»:

А) об'ємна модель Землі, що в загальних рисах зберігає її форму, зменшену в десятки мільйонів разів;

        Б) зображення Землі;

         В) копія Землі;

         Г) навчальний посібник.

2. Виберіть із зазначених числових масштабів масштаб, що відповідає іменованому в 1 см – 50 км:

А) 1: 50;

Б)         1: 500 000;

В) 1: 5 000 000;

Г) 1:5000.

3. Встановіть відповідність між поняттями та їх ознаками.

 

А. Екватор

1.Меридіан, який проходить через Гринвіцьку обсерваторію, що поблизу Лондона.

Б. Меридіани

2.Найдовша паралель, що ділить земну кулю на дві півкулі – Північну і Південну.

В. Паралелі

3.Лінії на карті, які з’єднують полюси

Г. Початковий меридіан

4.Лінії, паралельні екватору.

 

5.Лінії, що сполучають точки з однаковою абсолютною висотою.

4. Встановіть відповідність між сторонами горизонту та азимутом:

А. Північ.                                                           1. 900

Б. Південь.                                                         2. 3600

В. Захід.                                                             3. 1800

Г. Схід.                                                               4. 2700

                                                                            5. 1350

5. Числовий масштаб карти 1:9 000 000, визначте іменований масштаб цієї карти.

А) в 1см – 900км.

Б) в 1см – 9км.

В) в 1см – 90км.

Г) в 1см – 900м.

6. На плані місцевості відстань від села Зоряне до села Піщанка становить 10см. Реальна відстань між цими населеними пунктами дорівнює 500м. Визначте іменований масштаб карти.

А) в 1см – 500м.

Б) в 1 см – 50м.

В) в 1 см – 100м.

Г) в 1 см – 200м.

7. Як називають масштаб, записаний словами?

а) числовий;  б) іменований;   в) лінійний

8.    Який вид масштабу записують у вигляді дробу?

а) числовий;  б) іменований;   в) лінійний

9. Географічну широту точок на карті та глобусі визначати від:

  а) екватора;    б)  0О меридіана;    в) 180О меридіана

10. Визначте географічні координати міст:

 Лондон (Велика Британія),

Кейптаун( Південна Африка),

Ріо-де-Жанейро (Бразилія)

***********************

Друге листопада

Географічні карти,їх елементи. Легенда карти. Практичне значення карт

1.    Запишіть дату та тему уроку.

2.    Прочитайте параграфи  14,15. Якщо немає підручника читайте матеріал поданий нижче

1 Особливості географічної карти

1) Зменшене зображення земної поверхні.

2) Місцевість відображена умовними знаками. Здебільшого позамасштабними. Можна відобразити те, чого на місцевості не видно, наприклад, родовища корисних копалин.

3) Можуть відображувати великі ділянки Землі й навіть усю її, тому їх складають за допомогою різних математичних способів, що дозволяють частково врахувати кривизну Землі. Немає карт без спотворень.

4) Зображують не всі елементи місцевості, зміст карт відбирають і узагальнюють — генералізують — відповідно до призначення та масштабу карти.

Карта — узагальнене, зменшене в масштабі, побудоване за математичними законами на площині, виконане в умовних знаках зображення земної поверхні.

Елементи карти: картографічне зображення, легенда та зарамкове оформлення.

Електронні карти — комп’ютерні версії паперових карт з можливістю керувати ними. Переваги: можливість швидко знаходити об’єкт (позиціонувати), вносити оновлену інформацію, великий обсяг даних, спрощують процес зіставлення даних, можна легко змінювати масштабування тощо. Недоліки: користування тільки за наявності відповідної комп’ютерної техніки з програмним забезпеченням.

 

2 Легенда карти

Лінійні знаки — позначають об’єкти, які мають лінійну протяжність (кордони, річки, шляхи). Спосіб якісного фону — позначення кольорами об’єктів чи явищ з однаковими властивостями чи ознаками. Спосіб ізоліній — лінії, які з’єднують однакові показники, наприклад температури. Лінії руху — стрілки, які показують напрямок руху, наприклад течій. Умовні знаки до карти чи до атласу з підписами їхніх значень утворюють легенду.

 

3 Масштаб карт

Великомасштабні (більше 1 : 200 000) — топографічні (для вимірювань, розрахунків), середньомасштабні (від 1 : 200 000 до 1 : 1 000 000) — оглядовотопографічні, дрібномасштабні (1 : 1 000 000 і менше) — оглядові (як наочне уявлення).

 

4 Географічний атлас

Атлас — це не просте зібрання карт. Це систематизована збірка карт, пояснювальних матеріалів, які відповідають певній темі чи задачі.

 

3.    Випишіть в зошит:

-         Що таке географічна карта?

-         Які виділяють групи карт за масштабом?

-         Що таке географічний атлас?

-         Що називають легендою карти?

-         Намалюйте в зошиті будь-які умовні позначеня, та підпишіть, що вони означають (три на вибір)

4. По можливості подивіться відео


 

*?*?*?*?*?*?*?*?*?*?*

Тридцяте жовтня

План, його основні ознаки. Умовні знаки плану. Визначення напрямків на плані. Читання плану.

1.    Запишіть дату та тему уроку

2.    Прочитайте відповідний матеріал

Уявіть собі ситуацію: сім'я вашого товариша (або подруги) переїхала на проживання до іншого району міста. Товариш запрошує вас на свій день наро­дження і починає пояснювати вам, як до нього дістатися. Якому способу надан­ня пояснень ви віддали б перевагу?

Цілком імовірно, що для когось із вас найбільш зрозумілим способом ста­ло б невелике креслення, інакше кажучи, схема або план вашого пересуван­ня в потрібному напрямку, яке супроводжує пояснення та певні орієнтири. Од­нак для того, щоб користуватися таким планом, потрібно вміти «читати» його, тобто розшифрувати інформацію, що міститься в ньому. А для цього потрібно розгадати дві загадки картографів. Тож загадка перша: в який спосіб на плані позначають різноманітні об'єкти та чому тим, хто користується планом, зрозу­міло, що це за об'єкти та де вони розташовані?

План місцевості — це креслення, на якому за допомогою умовних знаків зображена невелика ділянка земної поверхні в зменшеному вигляді.

Ознаки плану:

•      план складають для невеликої ділянки земної поверхні, тому кривизну зем­ної поверхні не ураховують;

•      на плані можна добре роздивитися різні об'єкти, визначити їхні розміри та взаєморозміщення;

•      на плані стрілкою вказується напрямок на північ. Якщо стрілка на плані відсутня, то вважається, що верхній край плану — північна, нижній — пів­денна, правий — східна, а лівий — західна сторони;

•       при складанні планів використовують загальноприйняті умовні знаки: кон­турні, значкові, лінійні та пояснювальні.

Умовні знаки — система загальноприйнятих позначень, які використову­ють під час складання плану.

    Види умовних знаків

Контурні знаки використовуються для зображення об'єктів, які на місце­вості займають

значні площі, наприклад лісу або сільськогосподарських угідь.

Значковими знаками зображують об'єкти, які неможливо показати в масш­табі, наприклад джерело або колодязь.

Лінійні знаки відображують об'єкти лінійної протяжності (лінії зв’язку, дороги тощо).

Пояснювальні знаки необхідні для додаткової характеристики географіч­них об'єктів (наприклад, швидкість течії річки, породи дерев в лісі).

3.     Подивіться уважно відео презентацію


4.Запишіть в зошит, що таке план місцевості.

5. Користуючись матеріалом поданим вище заповніть таблицю.

Види умовних знаків

Які об'єкти зображають

Приклади умовних знаків

Контурні

 

 

Значкові

 

 

Лінійні

 

 

Пояснювальні

 

 

Домашнє завдання:

Прочитайте параграфи 12,13

Вивчіть приклади умовних знаків, які подаються в підручнику на ст.52, або в атласі

 

*************************

Двадцять шосте жовтня

Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей та за шкалою висот.

1. Прочитайте даний матеріал

 Поверхня  Землі  нерівна,  рівні  ділянки  чергуються  з  піднесеними  й  зниженими.  Це  спричинює  значні  труднощі  при  будівництві  автомобільних і залізничних шляхів,  промислових споруд і житлових  будинків:  доводиться  враховувати  всі  нерівності  земної  поверхні.  Вимірювання нерівностей  і визначення  їхнього  положення на місцевості вимагає  спеціальних знань  і точних приладів.  Ціла наука  — геодезія, займається  вивченням  й  удосконалюванням  методів  вимірювання відстаней,  кутів і висот  на поверхні Землі. Вимірювання  нерівностей  земної  поверхні  називається  топографічною зйомкою,  на місцевості її  проводять  топографи. Дані, зібрані  топографами,  використовуються  при  створенні  планів і карт.

Рельєф – сукупність  нерівностей земної поверхні.

 Для  чого  потрібно  знати  висоту  точок  на  земній  поверхні?  При проектуванні  і  будівництві  житлових  будинків  і  промислових  споруд,  мостів,  залізничних  й  автомобільних  шляхів,  при  прокладанні зрошувальних  систем,  спорудженні обводнювальних  каналів  тощо потрібні відомості про  рельєф місцевості. Важливо знати, на скільки метрів  одна  точка  земної  поверхні  по  вертикалі  (виску)  перевищує  іншу.  Ця відстань називається  відносною висотою .  

Відносна висота – перевищення однієї точки на земній поверхні над іншою.

Слово  «відносна» вказує на те, що висоту вимірюють щодо довільного  рівня,  прийнятого  за  відмітку  0 м.  Висоту  точки  на  місцевості вимірюють за  допомогою нівеліра.

  2.  Нівелювання. Нівелір,  його призначення і будова.

 Найпростіший  нівелір  можна  виготовити  в  шкільній  майстерні   або  в  домашніх  умовах.  Прилад  складається  з  двох  планок,  скріплених  під  кутом  90°,  і  виску  (це  може  бути  мотузка  з  вантажем).  Висок  дозволяє  встановити  нівелір  точно  вертикально,  інакше  під  час  вимірювання  будуть  допущені  великі  погрішності.  Висота  ніве ліра  —  1 м.

 При  вимірюванні  висоти  за  допомогою  нівеліра  необхідно  встановити  його  в  початковій  точці,  яку  ми  приймаємо  за  0 м;  визначи ти  точку  з  відносною  висотою  1 м,  для  чого  проводимо  уявну  горизонтальну  лінію  від  верхньої  частини  нівеліра  до  виска  і  забиваємо в цьому  місці  кілочок;  переносимо  нівелір  у  цю  точку  і  визначаємо  наступну;  і  так  до  останньої  відмітки,  висоту  якої  нам  необхідно  визначити.  Склавши  результати  всіх  вимірів,  ми  одержимо  відносну  висоту точки  щодо початкової.

  3.  Абсолютна  висота. 

 Абсолютна висота – перевищення точки на земній поверхні відносно рівня моря, що приймається за нуль метрів.

За умовний нуль прийнято в світі рівень Балтійського моря. Для того, щоб визнасити абсолютну висоту місцевості не обов’язково вирушати до берегів Балітйського моря. На спеціальних стовпах або стінах окремих споруд закріплено знаки-репери, на яких зазначена висота даного місця над Рівнем Балтійського моря. Від цього знака провівши нівелювання можна визначити абсолютну висоту будь-якої точки.

На плані  і карті вказують не відносну,  а абсолютну висоту — відстань  по  вертикалі  (виску)  від  середнього  рівня  Світового  океану  до даної точки. Для  визначення  абсолютної висоти потрібно точки, розташовані на  суходолі,  співвіднести  з  рівнем  Світового  океану,  прийнятим  в  усім  світі  за  відмітку  0 м.  Це  виконують  у  такій  послідовності:  виміряти  абсолютну висоту окремих точок  земної поверхні шляхом  нівелювання;  занести  результати  до  спеціальних  довідників;  від  цих  відміток,  що  позначені  на  місцевості  спеціальними  знаками  і  нанесені  на  карту,  визначають  абсолютну  висоту  інших  ділянок  земної  поверхні.

  4.  Висотні позначки.  Позитивні  і негативні висотні позначки.

  Основна  частина  території  земного  суходолу  має  абсолютну  висоту,  що  перевищує  рівень  моря.  Такі  висоти  називають  позитивними.

 На Землі  існують  райони,  де суходіл  розташовується  нижче за  рівень моря.  Такі  висоти  називають  негативними.  Позначка  негативної  висоти вказується зі  знаком мінус.

2. Подивіться презентацію уважно читайте і переглядайте малюнки. 

 3. Запишіть у зошит визначення, що таке :

- рельєф,

- абсолютна висота,

- відносна висота,

- горизонталі

  Домашнє завдання:

Прочитайте параграф 24, вивчіть визначення записані в зошиті         


 *****************************

Двадцять третє жовтня

Масштаб та його види.

1.     Запишіть дату та тему уроку.

2.     Уважно почитайте даний матеріал

Масштаб — це відношення довжини відрізка на плані, карті або глобусі до його дійсної довжини на місцевості.

Масштаб показує, у скільки разів відстань на плані чи карті менша за відстань на місцевості.

Види масштабів

Масштаб на планах та картах звичайно показують у трьох видах:  

-         Числовий 1:1000 000,

-         Іменований   в 1 см 10 км

-         Лінійний 



 Масштаб зазначають на кожному плані, географічній карті та глобусі. Існує декілька способів запису масштабу. Чим більше число у знаменнику числового масштабу, тим масштаб менший. 

 

Переведення масштабів з одного виду в інший

Приклад 1. Переведіть числовий масштаб 1: 5000 в іменований.

Щоб перевести числовий масштаб в іменований, необхідно знаменник перевести із сантиметрів у метри (якщо в знаменнику число має понад п’ять нулів, слід перевести його в кілометри, пам’ятаючи, щов 1 км 100 000 см):

5000 : 10 =50.

Відповідь: в 1 см 50 м.

Приклад 2. Переведіть іменований масштаб «в 1 см 250 м» у числовий.

Щоб перевести іменований масштаб у числовий, потрібно метрии (кілометри) перевести в сантиметри та записати у вигляді дробу:

250 х100 =25 000.

Відповідь: 1 : 25 000.

Для переведення числового масштабу в іменований необхідно знаменник перевести із сантиметрів у метри (тобто відняти два нулі). Якщо знаменник є цифрою з п’ятьма й більше нулями, то її можна перевести в кілометри (відняти п’ять нулів).

 

Визначення дійсних відстаней за планом і картою

Приклад 1. Визначте відстань на плані в атласі від млина до джерела.

Щоб визначити дійсну відстань на місцевості між двома об’єктами потрібно лінійкою виміряти відстань між ними в сантиметрах,помножити на величину масштабу та перевести в метри (або кілометри). Відстань на плані між млином і джерелом становить 3,4 см,а величина масштабу — 10 000 см.

3,4 х10 000 =34 000 (см) =340 (м).

Приклад 2. За фізичною картою України в атласі визначте відстань між Києвом і Харковом.

Відстань на карті між Києвом і Харковом дорівнює 11,7 см. Для обчислення великих відстаней зручно користуватися іменованим масштабом. Масштаб фізичної карти України — у 1 см 35 км.

11,7 х35 =409,5 (км).

3.     Запишіть у зошит:

-         Що таке масштаб,

-         Які існують види масштабу.

4.     Виконайте завдання

1.    Переведіть числовий масштаб в іменований.

а) 1 : 200 000.

б) 1 : 500.

                в) 1 : 1 000 000.

г) 1 : 1000.

2. Переведіть іменований масштаб у числовий.

а) В 1 см 200 м.

б) В 1 см 1 км.

в) В 1 см 5 м.

г) В 1 см 80 км.

5. Сфотографуйте і надішліть фотозвіт у Вайбер

Домашнє завдання:

По можливості прочитати параграф 11

Вивчити, що таке масштаб

*******************************
Дев'ятнадцяте жовтня
Особливості та відмінності зображення земної поверхні на глобусі, аерофотознімках, космічних знімках, планах, картах.
1. Запишіть число та тему уроку
2. Прочитайте матеріал

 Види зображення земної поверхні

Існують різні види зображень земної поверхні: рисунок, фотографія, аерофотознімок, план, карта, глобус тощо.

Рисунок дає загальне уявлення про вигляд місцевості, але не має точності.

Фотографія — точніше, ніж рисунок, передає особливості місцевості, але добре видно тільки ті предмети, що розташовані на передньому плані.

Аерофотознімок — зображує ділянки поверхні зверху, охоплює значні за розміром території, однак не дає інформації про призначення та назви географічних об’єктів.

План місцевості — зображує невеликі ділянки місцевості, має високу точність та містить характеристики географічних об’єктів.

Географічна карта — зменшене зображення різних за розмірами ділянок земної поверхні, складають з урахуванням кулястості Землі, подані характеристики об’єктів.

Глобус — найточніше передає зовнішній вигляд нашої планети, але не відображає дрібні об’єкти, до того ж він громіздкий.

Земну поверхню можна зобразити на площині у вигляді рисунка, фотознімка, аерофотознімка, космічного знімка, плану та географічної карти. Найбільш точно передає зовнішній вигляд нашої планети глобус.

3. Подивіться по можливості відео 


4. Запишіть в зошит визначення, що таке глобус, географічна карта, план місцевості

5. Виконайте тести

1. «Глобус» у перекладі з латини означає:

А модель;            В куля;                Б великий;                    Г коло.

2. Творець найстарішого глобуса Землі:

А Мартін Бегайм;                  Б Ґерард Меркатор;

В Клавдій Птолемей;            Г Джеймс Кук.

3. Подає вид місцевості збоку:

А глобус;            Б фотознімок;              В план;                Г карта.

4. Фотографії з космосу мають найбільше значення для складання:

А географічних карт;            Б туристичних маршрутів;

В планів для будівництва;    Г планів сільськогосподарських угідь.

5. Найкращим помічником у вашій подорожі рідним краєм буде:

А глобус;                               Б карта України;        

В карта вашої області;                   Г карта автомобільних шляхів України.

6. Сфотографуйте в зошиті сьогоднішню роботу і надішліть мені у Вайбер

Домашнє завдання 

Опрацювати параграф 10

1 коментар:

Підписатися на: Дописи (Atom)